TFP FMESR Bloc n°3/3 - Gestion et coordination d’actions appliquées au domaine de l’enseignement de la conduite et de la sécurité routière Présentiel

Le TFP FMESR (Titre à Finalité Professionnelle Formateur aux Métiers de l'Education et de la Sécurité Routières) - ex BAFM - forme les apprenants aux différents métiers de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routières. 

Les objectifs de la formation sont les suivants :

• Assurer la formation aux différents métiers de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routières en formation initiale et continue (TP ECSR, CQP RUESRC, réactualisation des connaissances…)
• Concevoir des actions de formation ou de sensibilisation
• Animer et coanimer des stages de sensibilisation à la sécurité routière (après formation complémentaire)
• Apporter un appui méthodologique et pédagogique aux autres intervenants

UC1 : Gérer les ressources et moyens logistiques, administratifs et humains nécessaires à l'exercice et à la sécurité de l'activité en tenant compte des procédures qualité et de sécurité en vigueur dans l'entreprise

• Identifier les fondamentaux des démarches qualité au sein de centres de formation professionnelle et des écoles de conduite
• Savoir définir les règles et procédures à respecter en matière d'hygiène, de sécurité et de qualité en entreprise
• Rechercher et argumenter la réglementation des établissements recevant du public
• Rechercher et classifier les bases en matière de réglementation technique liée à l'exercice et à la sécurité de l'activité
• Collecter et justifier les obligations professionnelles en matière d'hygiène et de sécurité
• Savoir s'informer sur les différents dispositifs de financement de la formation professionnelle
• Savoir animer une équipe
• Connaître la mission/le rôle des intervenants dans les actions de formation initiale et continue en lien avec la réglementation et savoir en tenir compte dans la gestion des ressources et des moyens
• Savoir appliquer une procédure en matière de sécurité et de qualité
• Savoir organiser la répartition des moyens logistiques, administratifs et humains nécessaires à l'exercice et à la sécurité de l'activité
• Savoir transmettre les informations à l'équipe pédagogique dans le cadre de la mise en œuvre d'une action
• Savoir gérer et accompagner une équipe pédagogique

UC 2 : Évaluer et positionner les candidats avant l'entrée en formation afin de les sélectionner

• Connaître et faire l'expérience des différentes techniques de conduite d'entretien de recrutement
• Être capable d'élaborer des questionnements
• Savoir utiliser les canaux de communication d'une action de formation
• Rechercher, fabriquer et expérimenter différents outils de positionnement
• Savoir tenir compte de la législation liée au recrutement de candidat
• Être capable d'adopter les postures d'écoute active
• Savoir adapter sa posture à la situation de recrutement
• Savoir construire un support de positionnement et d'évaluation
• Savoir utiliser un support d'évaluation
• Savoir restituer les résultats de l'action de recrutement

• Salles de formation équipées de tableaux et matériel de vidéo-projection
• Accès sécurisé au réseau internet
• Imprimante connectée au poste du formateur
• Une photocopieuse
• Ouvrages en droit, en sciences humaines, en pédagogie
• Textes réglementaires

• Pédagogie inversée
• Étude de cas, mises en situation, jeux de rôles
• Résolution de problèmes, exercices de simulation
• Travaux de groupe
• Contrôles des connaissances

• Contrôle continu pendant la formation sous forme de mise en situation ou de synthèse.
• Évaluations formatives orales
• Evaluation des acquis par questionnaire écrit
• Questionnaire d'évaluation à chaud et transmission de bilan des évaluations au formateur.
• Questionnaire d'évaluation à froid pour les salariés et les employeurs.
• Feuilles d'émargement

• Jeunes de moins de 25 ans et adultes éligibles à un dispositif de formation en alternance
• Demandeurs.ses d'emploi
• Enseignant.e.s de la conduite et de la sécurité routière

• Être détenteur.rice d'un titre ou diplôme mentionnés à l'article R212-3 et R212-3.1 du code de la route (BEPECASER ou TP ECSR)
• Justifier d'au minimum 1607 heures d'expérience professionnelle en tant qu'enseignant.e de la conduite (hors temps de formation) sur les 5 dernières années en continu ou en discontinu
• Être en possession d'un ordinateur portable
• Positionnement avant entrée en formation (tests nationaux validés par l'ANFA. Veuillez prendre rendez-vous dans notre centre pour déterminer une journée de passage.

• Admission après entretien
• Admission après test

Procédure d'admission :

• Tests de positionnement et entretien individuel (tests nationaux validés par l'ANFA). Veuillez prendre rendez-vous dans notre centre pour déterminer une journée de passage.

Délais d'accès :

• Nous proposons une session par an ; les candidats peuvent accéder à la formation au début de la prochaine session disponible sous réserve d'avoir obtenu le financement requis.

Nous proposons une session par an ; les candidats peuvent accéder à la formation au début de la prochaine session disponible sous réserve d’avoir obtenu le financement requis.

• Un.e titulaire du BAFM ou du Titre Pro FMESR justifiant d'une année d'expérience professionnelle minimum en tant que formateur.rice d'enseignants de la conduite automobile et de la sécurité routières réalisée au cours des 5 dernières années,
• Des titulaires de diplômes Bac+3 minimum dans le domaine visé et justifiant d'une expérience professionnelle dans ce domaine, pour intervenir dans les enseignements en Sciences Humaines et Sociales, en Droit, en gestion des Ressources Humaines et en gestion de la Relation Client.